为深入践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，激发学生对大自然的探索热情，近期，金华小学积极行动，精心建设了劳动基地，为学生们提供了一个亲近自然、了解自然的平台，一股绿色种植的热潮在金华小学悄然兴起。

近日，记者走进金华小学的劳动基地，映入眼帘的是一片片绿意盎然的菜园。下课铃声一响，孩子们便如潮水般涌向菜园，他们兴奋地察看蔬菜的长势，为缺水的小苗细心浇水，轻车熟路地拔掉菜地里的杂草，享受着劳动带来的乐趣。

在这片充满生机的劳动基地里，生菜、大蒜、西红柿、青椒、茄子等十几种蔬菜琳琅满目，如同一个五彩斑斓的蔬菜王国。这里被划分成不同班级的管理区域，每个班级都有自己的“责任田”。这种分班管理模式，不仅让劳动基地井然有序，更增强了孩子们的集体荣誉感。孩子们亲自参与植物的种植和照料，在观察、记录、分析等一系列过程中，认真探究植物的生长规律和特点，在辛勤的汗水中收获劳动的喜悦，在探索中汲取知识的养分。

金华小学学生 林子颖：我觉得学校给我们创办的这个劳动实践基地，可以让我们放松身心，让我们感到解压的。首先我们在除虫、松土的过程(劳动中)，我们就可以发现它的土壤情况，从而来观察植物要在什么样的土壤环境中生存，然后我们在种菜的时候，我们也可以观察植物生长周期，从而让我们同学们感受到学习和劳动实践相结合的魅力。

金华小学学生 陈吴双：在创办(劳动基地)之后，这个劳动基地让我有了更多的劳动实践机会。在家里因为要学习、写作业，很少接触这些劳动，在学校我就可以和同学们一起在老师的带领下，来照顾这些蔬菜，为它们浇水、拔草。每一次来上学的时候，我看到这一片绿茵茵的菜地，都让我感到身心十分愉悦。

在这片绿意盎然的菜园中，孩子们与大自然零距离接触。他们学会了倾听大自然的声音，感受大自然的韵律。每一次的辛勤耕耘，每一次的收获喜悦，都让他们更加深刻地理解了绿色种植的意义和自然生态的价值。

金华小学少先队负责人 蔡艺婷：通过劳动课的学习，学生不仅了解到绿色种植的重要性，他们还参与到实际的种植活动中，这种学习方式可以帮助他们加深对植物生长过程的理解，也可以培养他们的劳动意识和实践能力以及社会责任感，是一种既有成效又有意义的教育方式。通过实践活动，让我们的少先队员更好地理解劳动的价值和意义。